10月9日下午，第六期嘉韵名师大讲堂在嘉鱼教学改革基地图书馆五楼报告厅举行。活动特邀南京大学英语语言文学博士、应用语言学博士后，华中师范大学外国语学院秦晓晴教授担任主讲嘉宾，外国语与教育学院院长梁小华及班子成员，嘉鱼教学改革基地党总支书记林飞、副书记张晶，与2026级英语、小学教育、会计CIMA、市场营销、新闻等专业共计200余名学生共同聆听。
秦晓晴以《AI时代，大学生如何把英语学好？—— 从 “学英语”到“用英语做事”》为题，紧扣AI时代英语学习的变革，跳出传统应试学习思维，从词汇、阅读、听力、口语、写作五大学习模块，解读地道英语的学习逻辑，剖析AI工具的利与弊，厘清AI在学习中的正确定位，分享可落地的日常英语学习方案。他阐释了AI盛行背景下大学生学好英语的时代意义，讲解英语学习体系搭建、方法优化、习惯养成等学习重难点，重点辨析“AI辅助”与“AI代劳”的本质区别。秦晓晴指出，二者划分的核心在于学习者的认知参与度，如果词汇调取、语法构建、逻辑构思等核心思考全部交由AI完成，便是“代劳”，长期过度依赖，脱离工具后极易陷入“哑巴英语”的困境，而真正的辅助学习，是由AI承担纠错提示、提供灵感思路、给出反馈建议，学习者始终作为知识加工与独立思考的主体。
在AI高效完成翻译润色、基础对话的当下，秦晓晴提出，大学生学习英语，不是与人工智能比拼输出速度和准确率，重在培养AI无法复制的深层语言能力。AI擅长语言形式转换与信息提取，却无法复刻人类独有的批判性思维、文化共情能力与创造性表达。就像跨文化沟通谈判中，读懂言语背后的隐喻、未言说的潜台词与潜藏的文化背景，依靠的是人的阅历共情与思想碰撞，这些都是人工智能难以凭空创造的。“英语作为一门语言，学会运用它获取信息、开展交流、认识世界、表达自我想法，这一点至关重要。”秦晓晴引导在场同学完成从“学英语”到“用英语做事”的思维转变，学好英语的评判标准不在于背诵多少单词、刷对多少习题，而在于能否熟练运用英语获取信息、理解世界、表达想法。讲座还分享了一套可落地的英语学习循环以及每日30分钟学习方案，助力同学们构建“输入-理解-使用-反馈”的完整学习过程。整场讲座理论联系实际，紧密贴合大一各专业学生的学习实际，兼具思想启发性与实践操作性。
互动环节，同学们结合自身专业与英语学习经历踊跃提问。面对同学们的学习困惑，秦晓晴逐一耐心细致地予以解答，现场交流氛围热烈。
此次讲座引导同学们重新审视英语学习，树立善用AI而不依赖AI的学习观念，把英语从一门应试考试科目，转变为研读专业知识、表达自我、连接世界的实用工具，在语言实践中锤炼本领。本学期，外国语与教育学院还将持续推出嘉韵名师大讲堂系列学术活动，邀请海内外专家学者、行业翘楚到校交流，持续深耕学风建设，着力培养根基扎实、拥有跨文化素养的新时代应用型人才。
通讯员 张静怡
教工通讯员 孙峭
编辑 丁炜刚 赵颖
